In unserer Projektphase im Jahrgang 6 stand das SDG 11 „Nachhaltige Städte und Gemeinden“ im Mittelpunkt. Alle fünf Klassen haben sich der Aufgabe gestellt, jeweils einen Spielplatz im Stadtteil inklusiv weiterzudenken – so, dass wirklich alle Kinder dort spielen können. Dafür haben die Schülerinnen und Schüler Realräume gemeinsam mit dem Blindenverein erkundet und genau beobachtet: Wo gibt es Barrieren, wo fehlen Zugänge, Orientierung oder passende Spielangebote? Weitere wichtige Erfahrungen sammelten sie im „Dialog im Dunkeln“ und mit dem „Kompetenzzentrum Barrierefrei Leben“. Bei einer inklusiven HVV-Rallye testeten die Kinder außerdem, welche Hürden im Alltag unterwegs entstehen können. In der zweiten Woche begann die Gestaltungsarbeit: Es wurden Modelle gebaut, Pläne gezeichnet und konkrete Änderungsvorschläge entwickelt. Die Ergebnisse zeigen, wie kreativ und lösungsorientiert unsere Schülerinnen und Schüler arbeiten – und wie ernst sie die Teilhabe nehmen. Höhepunkt war die Präsentation am Donnerstag: Die Entwürfe wurden Politikerinnen und Politikern der Bezirksversammlung Wandsbek vorgestellt. So wurde aus Unterricht echte Stadtentwicklung im Kleinen – mit starken Ideen für die Stadt, in der alle dazugehören.
